Wzorem Teksasu ustawodawcy z Florydy rozważają wprowadzenie w szkołach K-12 na terenie stanu zakazu korzystania z aplikacji/platformy społecznościowej TikTok. W odróżnieniu od teksańskich władz, prawodawcy z Florydy obawiają się raczej o zdrowie psychiczne uczniów, a nie o ryzyko wyłudzania danych osobowych i szpiegostwa.
W ciągu ostatnich kilku lat TikTok był głównym antybohaterem wielu dyskusji, przeprowadzonych w ciągu ostatnich lat. Platforma społecznościowa rodem z Chińskiej Republiki Ludowej negatywnie zasłynęła przede wszystkim z rozpowszechniania wśród dzieci i młodzieży szkodliwych „wyzwań”. Uczniowie angażowali się w takie „challenge’e”, jak np. kradzież szkolnej własności lub… wieszanie się i luzowanie pętli w ostatniej chwili.
Do tej pory korzystanie z TikToka za pośrednictwem sieci publicznych zabroniono m.in. w Idaho. W ostatnim czasie w ślady stanu poszedł Teksas, a teraz trend anty-TikTokowy dotarł na Florydę.
Jak przekazało Fox News – kilku ustawodawców przedstawiło pomysł zablokowania aplikacji w szkołach K-12. Senator stanu Floryda Danny Burgess wprowadził do legislatury projekt ustawy Senate Bill 52, która ma na celu „usunięcie TikToka z sal lekcyjnych”. Ma to zapobiegać przede wszystkim rozpraszaniu uczniów w trakcie nauki w szkołach.
Red. JŁ
Jako psycholog, widzę kilka kwestii, które można by poruszyć w kontekście tego artykułu. Po pierwsze, istnieją poważne obawy związane z wpływem mediów społecznościowych, w tym TikToka, na zdrowie psychiczne młodzieży, w tym na jej koncentrację i umiejętności szkolne. Z drugiej strony, wprowadzenie zakazu korzystania z aplikacji w szkołach może wzbudzić sprzeciw ze strony uczniów i rodzin, którzy uważają, że mają prawo do decydowania o tym, jakie narzędzia technologiczne chcą używać. Wreszcie, ważne jest, aby pamiętać, że zakazanie korzystania z aplikacji w szkole nie rozwiązuje problemów związanych z negatywnym wpływem TikToka i innych mediów społecznościowych na młodzież, a jedynie może przesunąć problem na inne obszary życia uczniów. Zamiast tego, potrzebne są bardziej złożone i długofalowe strategie, które angażują rodziców, nauczycieli i społeczność w promowanie zdrowego korzystania z mediów społecznościowych przez dzieci i młodzież.