Nowo zatwierdzony budżet stanowy Kalifornii pozwala kandydatom na nauczycieli pominąć dwa testy, które były wymagane do uzyskania uprawnień nauczycielskich, jeśli podejmą alternatywne, zatwierdzone kursy.
Kandydaci na nauczycieli nie muszą już przystępować do Kalifornijskiego Testu Umiejętności Podstawowych (California Basic Skills Test) lub CBEST (California Subject Matter Exams for Teachers) w celu uzyskania uprawnień pedagogicznych.
CBEST sprawdza umiejętności czytania, matematyki oraz pisania i jest zwykle przeprowadzany przed przyjęciem studenta do programu przygotowującego na nauczyciela. CSET sprawdza biegłość kandydata na nauczyciela w przedmiocie, którego będzie nauczał. Kandydaci na nauczycieli muszą wykazać biegłość merytoryczną przed uzyskaniem referencji.
Według danych Kalifornijskiej Komisji ds. Poświadczeń Nauczycieli prawie połowa potencjalnych nauczycieli w Kalifornii ma trudności ze zdaniem czterech standardowych testów wymaganych do uzyskania referencji. Według danych komisji, prawie 66 procent osób, które brały udział w CBEST w latach 2019-20, zdało go za pierwszym razem, a 83 procent zdało go po wielu próbach. W analogicznych latach – w przypadku CSET – zdawalność za pierwszym podejściem była na poziomie 67%, natomiast finalnie zdawało 81% kandydatów na nauczycieli – po wielu próbach.
Teraz – kandydaci na nauczycieli, chcący pominąć test CBEST – będą musieli uzyskać ocenę, co najmniej, B z następujących przedmiotów jeszcze w College’u – czytania, pisania i matematyki. Zajęcia kwalifikujące się do spełnienia wymogu czytania obejmują krytyczne myślenie, literaturę, filozofię, czytanie, retorykę lub analizę tekstu. Kwalifikujące się kursy pisania obejmują kompozycję, angielski, retorykę, komunikację pisemną lub pisanie. Kwalifikujące się zajęcia z matematyki obejmują geometrię, matematykę, rozumowanie ilościowe lub statystykę. Dopuszcza się również tematy ściśle powiązane.
Podobnie będzie w przypadku testów CSET.
Red. JŁ